教学之道

从6月28日开始我的受训
分享我所学到的一些东西。

Pandang dengan mata hati, bukan mata guli.
（用心眼看待每一件事情）

如果小孩答错了，别对他说：“错”；换个婉转的方式告诉他，如：“你的答案不是那么的接近。”

如果他人的意见与自己的不同，别害怕！

同情心 vs 同理心

我们不要学生hear，我们要学生LISTEN。

另外一个LISTEN :～
Look interested
Inquire with Question
Stay on target
Test understanding
Evaluate the message
Neutralize your own feeling

今课室后，还没上课前，tell the students what are you going to teach, so that the students can prepare in their mind about today's lesson.

最重要的一点：称呼学生的名字，而不是叫“这位学生”；更加别叫学生的花名或为他按个花名。

If they like to plauy, let them "play"!

教材教具对小学生来说是非常重要的。According to Jean Piaget, 7 - 11岁的小孩，是处于Operasi Konkrit的阶段，他们fokus kepada benda-benda konkrit (focus on the real things)

Visual-spacial (Multiple Intelligent, MI 的其中一项) 的学生适合Mind Map。
Intra-personal (MI 的其中一项) 的学生适合diary, journal, 然后叫他们反思，分享他们的意见。

可以在一堂课里用不同的MI，这样会让课变得更加生动有趣。

如果有preception，就会影响将来怎样教书，either interesting/active class or a dull class.

不懂，别骗小孩。

For Science, 别骗小孩。如：黑暗的地方有鬼。

Don't teach like a lecture, 要 Hands on & Mind on.

Honest Attitude: 如果学生在实验里得不到答案，let it be. 然后argue，与学生共同找出问题出现在哪里，then repeat the experiment.

Science, 每天都在更新，所以在还没进班前先查查Internet。eg. Universe topic, how many planets do we have?

Ask: "What if...?"
What if I change this? What will happen?
目的是要challenge the students, so create thinking skills.

Teachers should reflect after teaching, to improve ourselves.

ps: 要成为一位好老师，一定要懂得MI。真的很重要！